为深化课堂教学改革，凝聚团队智慧，提升新能源汽车专业课程教学质量，新能源汽车教研室于10月29日组织开展了以“集体备课”为主题的教研活动。本次活动由张龙老师主持。
活动伊始，张龙老师强调了集体备课在统一教学进度、优化教学设计、促进教师协同发展方面的重要作用，并明确了本次备课的重点课程与章节。随后，主备教师胡升老师围绕《新能源汽车底盘构造与维修》课程中的“新能源汽车减速器的拆装与检修”模块，从学情分析、教学目标设定、重难点突破、实训环节设计及课程思政融入等方面进行了详细说课。
在研讨环节，与会教师结合自身教学经验各抒己见。针对新能源汽车减速器的拆装与检修实操中的安全规范，有教师建议增设“安全防护”情景模拟环节，强化学生规范操作意识；围绕理论讲授与实训操作的衔接，老师们提出采用“任务驱动+分组实操”的教学模式，将课堂搬进实训车间，实现“教、学、做”一体化；就课程思政元素的挖掘，大家一致认为应融入我国新能源汽车产业自主创新案例，激发学生的专业自豪感与使命感。现场讨论热烈，气氛融洽，最终形成了统一的教学方案与实训指导要点。
本次集体备课活动，不仅为教师搭建了交流互鉴的平台，有效解决了教学中的实际问题，更增强了教研室的团队凝聚力。新能源汽车教研室将持续推进集体备课常态化、制度化，以研促教、以教促学，不断提升专业人才培养质量。
来源：张 龙
初审：梁 超
编辑：王 平
审核：吴德平