为紧跟新能源汽车行业技术发展，落实工学一体化教学要求，强化实训课堂安全管理，提升课程实操教学质量，10月28日教研室会，汽车检测专业教研组组织全体汽车专业教师开展《新能源汽车电气检测与维护》集体备课研讨活动。
本次备课围绕课程整体教学设计、学情特点、教学重难点、实训项目开发、课堂思政融入、考核评价方案等内容展开集中研讨。课程负责人宋海洋老师首先对课程标准进行解读，明确课程定位：本课程是新能源汽车技术和新能源汽车检测与维修专业核心课，重点培养学生高压安全规范操作、低压电气系统检测、车载电控部件检修、故障诊断排查等岗位核心能力。
研讨中，老师们重点聚焦高压安全操作规范、绝缘检测、动力电池管理系统、车载充电机、整车控制器、充电系统故障检修等难点模块，结合实训台架、整车实训资源，共同打磨实训工单、操作流程、风险防控要点。针对学生容易出现的操作不规范、安全意识薄弱、故障排查思路混乱等问题，大家交流教学策略，分享企业一线维修案例，讨论如何把岗位标准融入课堂，优化理实一体化教学环节。同时，研讨明确将安全生产、工匠精神、绿色低碳理念融入课堂，落实课程思政。
活动坚持“个人初备、集体研讨、分工优化、资源共享”的备课模式，老师们各抒己见，对课时分配、任务驱动设计、实训分组、过程性评价、课后拓展任务等细节逐一打磨，统一教学实施要求，梳理教学资源清单，形成完善的备课成果。
此次集体备课，凝聚了教学合力，理清了实训教学的实施路径，进一步统一教学尺度，降低实训安全风险。下一步，教研组将把本次备课成果落地课堂，持续跟进教学反馈，不断优化实训项目，推动新能源汽车专业教学对接产业岗位需求，更好培养懂安全、精技术、善实操的新能源汽车技术技能人才。
来源：耿子康
初审：梁 超
编辑：王 平
审核：吴德平